Óvodai csoportok
Bejelentkezés
Kisfilm
Mese, mese mátka
Mesével és varázslattal érkezett a Mikulás… Mint minden évben, idén is az egyik legizgalmasabb időszak az óvodások körében a Mikulásvárás. December első hetében a csoportokban a Télapó érkezését várták a gyerekek, versekkel, dalokkal és mikulásos rajzokkal, díszekkel készültek a nagy napra.
December 4-én igazi ünnepi hangulat költözött az óvodába, ahol a gyerekek egy különleges előadást tekinthettek meg. Az óvó nénik idén a „Kalamajka a Mikulásnál” című mesét játszották el. Az előadás középpontjában a Mikulás és segítői álltak, akik izgalmas történeten keresztül mutatták meg a barátság, a segítőkészség és a jócselekedetek fontosságát. A mese két kis rosszcsont krampusz csínytevésével indult, ami okozott némi kalamajkát, de végül minden jóra fordult és a Mikulás ajándékai eljutottak a gyerekekhez. A jelmezek, látványos díszletek és a mókás jelenetek már az első percekben magukkal ragadták a közönséget. A gyerekek lelkesen követték a cselekményt, a végén együtt énekeltek a szereplőkkel, és hangos tapssal jutalmazták a színvonalas előadást. Természetesen nem maradt el a közönség megajándékozása sem, Mikulás és segítői szaloncukrot osztottak a csillogó szemű gyerekeknek.
Másnap elérkezett a várva várt nap, óvodánkba látogatott a Mikulás. A gyerekek csinos piros ruhában, a legszebb mosolyukkal várták a nagyszakállút, aki ajándékokkal lepett meg mindenkit. Hálából énekekkel, versekkel, színes rajzokkal kedveskedtünk a jóságos Mikulásnak.
A hét eseményei felhívták a figyelmünket arra, hogy az igazi ajándék nem csupán a csomagokban rejlik, hanem a kedvességben, az odafigyelésben és az egymás iránti szeretetben.
Bükkösdi Lilla
óvodapedagógus
Megtettük a következő lépést a Vöröskeresztes Bázis Óvoda cím elnyeréséhez.
Meghívtuk Holczmann-Mikóczi Zsófia doktor nénit a Katica és a Mazsola csoport óvodásaihoz. A gyerekek kíváncsian hallgatták az előadást az orvosok munkájáról, a betegségmegelőzés fontosságáról. Zsófi bevonta a gyerekeket az előadásba. Csillámporral szemléltette a bacilusokat a kezükön, megtanította őket a helyes kézmosás technikájára, megmérte az óvónéni vérnyomását. Mutatott még egy „fájdalomelterelő” módszert is az injekció beadásakor. Sőt, még a fül belsejét is megnézhették a gyerekek a laptopon. Nagyon barátságos, testközeli élményt kaptak a gyerekek.
Ezek után semmi kétségem afelől, hogy az előadáson részt vett gyerekek zéró félelemmel fognak a legközelebbi alkalommal orvoshoz menni.
Palotai Tímea
óvodapedagógus
Mozgáskotta továbbképzés
A Janikovszky Éva Óvoda nevelőtestülete egy különleges szakmai élménnyel gazdagodott november 26-án, a nevelés nélküli munkanap keretében, amikor Magyar Gábor testnevelőtanár mozgáskotta továbbképzést tartott az óvónők számára.
A módszer, amely piktogramokkal és vizuális jelekkel segíti a gyermekek mozgásának fejlesztését, egyre nagyobb népszerűségnek örvend az óvodai nevelésben, hiszen játékos formában ösztönzi a kicsiket aktivitásra, figyelemre és kreatív mozgásra. A képzés során az óvónők nemcsak elméleti háttérismereteket kaptak, hanem saját élményként próbálhatták ki a különböző feladatsorokat, így testközelből tapasztalhatták meg, mennyire motiváló és élvezetes lehet ez a fajta tanulásszervezés a gyerekek számára. A közös gyakorlás jókedvű hangulatban zajlott: a pedagógusok szinte gyermeki lelkesedéssel követték a vizuális utasításokat, miközben új ötletek és módszertani megoldások születtek, amelyek könnyedén beépíthetők a mindennapi óvodai életbe. A továbbképzés résztvevői különösen nagy értéknek tartották, hogy a mozgáskotta segítségével egyszerre fejleszthető a nagymozgás, a térérzékelés, a koncentráció és az együttműködés, mindezt olyan módon, amelyhez minden gyermek könnyen kapcsolódni tud.
A szakmai nap végére az óvodapedagógusok megerősödve abban a hitben zárták a programot, hogy a mozgáskotta módszer nem csupán egy eszköz, hanem egy új szemléletmód is, amely friss lendületet adhat az óvoda mindennapi pedagógiai munkájának.
Szieberth Lívia
német nemzetiségi óvodapedagógus
Minden évben nagy előkészület előzi meg a Márton napot.
Az óvónők minden csoportban elmesélik a Márton-legendát, melyet a gyerekek kosztümökben el is játszanak. Megtervezzük milyen lámpást készítünk a felvonulásra, ezeket a hét során közösen elkészítjük.
Idén a tehetséges rajzos gyerekek kiállítására is sor került a legenda kapcsán. Textil és filctoll-technika ötvözésével készültek szebbnél-szebb rajzok, a kisebbek papírhajtogatással jelenítették meg Márton segítségadását. Az alkotó gyerekeknek külön helyiséget biztosítottunk, ahol újra felelevenítettük a történetet és zenei aláfestés mellett bontakozott ki kreativitásuk. Sokan lelkesen készítettek több alkotást is, melyet az óvoda bejáratánál állítottunk ki.
A Márton naphoz kapcsolódó népszokások ismertetéséről is készült egy faliújság.
November 11-án közös kakaózás és kalácsevés után Stationenarbeit-en vehettek részt a gyerekek. Ezen a programon különböző játékos feladatok megoldására volt lehetőségük a nagycsoportos németes óvodásoknak. Különösen nagy sikere volt a kukoricamorzsolásnak, de lehetett Puzzle-képet kirakni, kukoricát-szotyolát válogatni csipesszel és ügyességi játék során libát etetni. Délután tovább folytatódott a megemlékezés. Az óvoda konferenciatermében az iskolásokkal közösen ünnepeltünk. Az alsósok előadták németül a Márton-legendát, majd együtt énekeltünk. Az óvoda német nemzetiségi tánccsoportja két táncot tanított harmonikakísérettel a nagycsoportosoknak és az iskolásoknak.
Késő délután a lámpásoké lett a főszerep. Az óvoda udvarán gyülekeztek az óvodások szüleikkel, majd a csoportok egymást követve, énekelve masíroztak a tóhoz. Ott a köszöntők után tűzgyújtásra került sor. Meglepetésképpen egy igazi ló hátán megjelent Márton alakja. A nap eseményei közös falatozással, teázással zárultak, itt is megosztottuk egymás között amink van.
Igazán tartalmas volt ez a nap is, a gyerekek biztos sokáig emlegetni fogják.
Rónáné Horváth Szilvia
német nemzetiségi óvodapedagógus
Óvodánkban minden évben, októberben legalább egy hét a zöldségek és a gyümölcsök népszerűsítésével telik, amellett, hogy a szülők által heti rendszerességgel behozott gyümölcsöket a gyerekek többsége egész évben nagy kedvvel fogyasztja.
Ezeken a napokon minden csoportban a téma köré szerveződnek a tevékenységek. A terméseket minden bekapcsolható érzékszervvel megvizsgáljuk: tapintás, látás, ízlelés. Csoportosítások, válogatások, összehasonlítások, mérések zajlanak minden csoportban a zöldségek, gyümölcsök segítségével. A vitaminhetet a tornateremben szervezett interaktív program nyitotta meg ebben a nevelési évben. Sokféle izgalmas, aktív részvételt igénylő állomáson haladhattak végig a gyerekek. Először egy kis beszélgetésre került sor: a különféle ételek hatást-gyakorló mechanizmusairól, egészséges és egészségtelen mivoltukról, mikrobiomról – mindezek természetesen a gyerekek számára is érthető módon. Ezután a bevezetés után sor került néhány fűszernövény illatolására és felhasználási módjainak ismertetésére, növényi csírák kóstolására, tapintásos játékra, matematikai készségfejlesztő játékra, foguk egészségével kapcsolatos csipeszes játékra, és mozgásos játékra, ahol a gyerekek „almát szüretelhettek”, az összeszedett labdákat szín szerint a megfelelő helyre tehették, a padon egyensúlyozó járás gyakorlása után. Mindezek a tevékenységek a végső állomást, - a turmix és zöldségropi kóstolását készítették elő. A frissen, a gyerekek szeme láttára összeállított turmix és a színes, vékonyra szeletelt zöldségcsíkok nagy sikert arattak.
Minden: a dekoráció, az állomásokon a játékos tevékenységek annak a célnak volt alárendelve, hogy a gyerekek figyelmének fókuszába a zöldség és gyümölcs fogyasztásának hasznossága kerüljön.
Ezzel a programmal sikerült vonzóvá varázsolni az egészséges életmódot és frappáns megkezdése volt a vitaminhétnek.
Horváthné Ipolyi Rebeka
óvodapedagógus
Hivatkozások
